這是一個(gè)關(guān)于三國(guó)演義諸葛亮介紹PPT，詳細(xì)的介紹了諸葛亮的基本資料以及個(gè)人成就，分享諸葛亮的至理名言等內(nèi)容。諸葛亮（181年9月17日—234年10月8日），字孔明，中國(guó)三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，中國(guó)歷史上著名的政治家、軍事家、書(shū)法家、散文家、發(fā)明家。徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂南縣）人。諸葛亮青年時(shí)耕讀于荊州襄陽(yáng)城郊，地方上稱其臥龍，臥龍先生。受劉備三顧茅廬邀請(qǐng)出仕，隨劉備轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，建立蜀漢政權(quán)，官封丞相。223年劉備死后，劉禪繼位為蜀漢皇帝，諸葛亮受封爵位武鄉(xiāng)侯，成為蜀漢政治、軍事上最重要的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)者。辭世后追謚

三國(guó)演義諸葛亮介紹PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款人物PPT類型的PowerPoint.

        諸葛孔明ILO紅軟基地
一個(gè)猛將謀士輩出的時(shí)代，一段爾虞我詐并顯的歷史。長(zhǎng)煙落日的邊塞無(wú)時(shí)不在襯托那座孤城，刀光劍影的沙場(chǎng)無(wú)時(shí)不在續(xù)演那段佳話ILO紅軟基地
三國(guó)，那個(gè)時(shí)代鑄就了你，羽扇綸巾談笑間的你。是的，那是一種精彩，一段傳奇。ILO紅軟基地
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅ILO紅軟基地
           白發(fā)漁樵江渚上， 慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中ILO紅軟基地
——《臨江仙》ILO紅軟基地
諸葛亮的資料ILO紅軟基地
        諸葛亮（181年7月23日～234年8月28日），字孔明，號(hào)臥龍（也作伏龍），漢族，瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣 ）人，蜀漢丞相，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、外交家、發(fā)明家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯。后來(lái)的東晉政權(quán)為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。 ILO紅軟基地
諸葛亮的家庭ILO紅軟基地
   體態(tài)：身長(zhǎng)八尺（約185cm），容貌甚偉，時(shí)人異焉ILO紅軟基地
　官職：丞相 領(lǐng)司隸校尉 益州牧 爵位：武鄉(xiāng)侯祖上：諸葛豐（漢朝司隸校尉）父親：諸葛珪（東漢末年泰山郡丞） 母親：章氏叔父：諸葛玄配偶：黃月英（黃碩）同族：諸葛誕兄弟：諸葛瑾（兄） 諸葛均（弟）子女：諸葛瞻（親子） 諸葛喬（養(yǎng)子，原諸葛瑾之子）孫子：諸葛尚（瞻長(zhǎng)子） 諸葛京（瞻次子） 諸葛攀重孫：諸葛顯（攀子）ILO紅軟基地
孔明燈 ILO紅軟基地
          利用浮力的原理。里面放一塊輕石蠟，外面罩層薄布。石蠟燃燒時(shí)，里面的空氣受熱V變大，在氣體的m不變時(shí)，密度變小。燈外空氣的密度不變，由浮沉條件可知孔明燈上升。          ILO紅軟基地
          化學(xué)方程式：石蠟+O2           CO2（環(huán)保）+H2OILO紅軟基地
          背景：孔明燈又叫天燈。當(dāng)年，諸ILO紅軟基地
    葛孔明被司馬懿圍困于陽(yáng)平，無(wú)法派兵ILO紅軟基地
    出城求救。孔明算準(zhǔn)風(fēng)向，制成會(huì)飄浮ILO紅軟基地
    的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然ILO紅軟基地
    脫險(xiǎn)。ILO紅軟基地
木牛流馬ILO紅軟基地
           諸葛亮發(fā)誓興復(fù)漢室。北伐曹魏，山路崎嶇，軍隊(duì)不便運(yùn)糧，于是發(fā)明了簡(jiǎn)單機(jī)械“木牛流馬”。諸葛亮六出祁山曾經(jīng)用過(guò)，三國(guó)志也有記載“木牛流馬”的做法。ILO紅軟基地
           背景：一天，客至孔明家，與坐談。諸葛亮命令妻子黃月英和面粉以待之。一盞茶的功夫，黃月英端出面來(lái) 。諸葛亮驚訝不已。進(jìn)入廚房悄悄的看了看。只見(jiàn)數(shù)木人磨麥飛快，亮問(wèn)夫人原理，制成木牛流馬。ILO紅軟基地
          做法：方腹曲頭，一腳四足；頭入領(lǐng)中，舌著于腹。載多而行少：獨(dú)行者數(shù)十里，群行者二十里。曲者為牛頭，雙者為牛腳，橫者為牛領(lǐng)，轉(zhuǎn)者為牛足，覆者為牛背，方者為牛腹，垂者為牛舌，曲者為牛肋，刻者為牛齒，立者為牛角，細(xì)者為牛鞅，攝者為牛秋軸。牛仰雙轅，人行六尺，牛行四步。每牛載十人所食一月之糧，ILO紅軟基地
    人不大勞，牛不飲食。ILO紅軟基地
孔明棋（智力游戲） ILO紅軟基地
      背景：公元228年，蜀國(guó)南方暴亂。諸葛亮決定親ILO紅軟基地
自率兵前往征討。然而，南方的氣候令士兵難以適應(yīng)。ILO紅軟基地
軍中無(wú)趣，南王孟獲久久不肯歸服。于是，諸葛亮發(fā)明ILO紅軟基地
了孔明棋來(lái)活躍士兵煩悶的心。ILO紅軟基地
搭橋槍 ILO紅軟基地
      諸葛亮決定揮師北上，士兵們每次渡河要花很長(zhǎng)的ILO紅軟基地
時(shí)間搭橋。一天，諸葛亮聯(lián)想ILO紅軟基地
到古人如何造鐮鉤，從而發(fā)明ILO紅軟基地
出了搭橋槍。搭橋槍的槍桿和ILO紅軟基地
紅纓槍一樣長(zhǎng)，槍頭程螺狀。ILO紅軟基地
火獸 ILO紅軟基地
         外型似獸，朱紅色，能噴火。ILO紅軟基地
         背景：諸葛亮平定南方時(shí)，曾遭一敗仗：南王孟獲以獸為兵，利用象、虎、野牛、狼等野獸大敗趙云和魏延的兵馬。諸葛亮想到了野獸怕火，于是數(shù)日后，他發(fā)明了一種的武器來(lái)對(duì)付孟獲的獸兵。ILO紅軟基地
 連弩ILO紅軟基地
           稱作元戎弩，一次能發(fā)射十支箭，類似架設(shè)在兵車上的武器，火力很強(qiáng)，但是體積、重量偏大（需要七、八名連弩士才能拉動(dòng)）單兵無(wú)法使用，主要用來(lái)防守城池和營(yíng)塞。ILO紅軟基地
       連弩的出現(xiàn)大大提高了蜀軍的戰(zhàn)ILO紅軟基地
斗力。諸葛亮病逝五丈原后，連弩為ILO紅軟基地
姜維的部隊(duì)起了很大的作用。進(jìn)逼渭ILO紅軟基地
河平原，魏兵躲在深溝高壘而不敢應(yīng)ILO紅軟基地
戰(zhàn)。建興九年，魏將張郃被蜀兵射殺ILO紅軟基地
地雷ILO紅軟基地
           諸葛亮圍困司馬懿于上方谷中。司馬懿被大火燒的無(wú)處可逃，諸葛亮準(zhǔn)備用地雷時(shí)，天降大雨，火滅了，地雷的導(dǎo)火線斷了。司馬懿父子僥幸逃脫。諸葛亮發(fā)出感嘆：“謀事在人，成事在天”ILO紅軟基地
           我們說(shuō)《三國(guó)演義》有實(shí)有虛，諸葛亮發(fā)明地雷不假。 In fact，“上方谷”不是諸葛亮與司馬懿的最后一戰(zhàn)�！度龂�(guó)志》及相關(guān)史書(shū)并沒(méi)有記載。ILO紅軟基地
孔明鎖ILO紅軟基地
           又名八卦鎖，是中國(guó)傳統(tǒng)的智力玩具。這種三維的拼插玩具內(nèi)部的凹凸部分嚙合，十分巧妙。易拆難裝。ILO紅軟基地
          傳說(shuō)春秋時(shí)代魯國(guó)工匠魯班為了測(cè)試兒子是否聰明，用6根木條制作一件可拼可拆的玩具，叫兒子拆開(kāi)。兒子忙碌了一夜，終于拆開(kāi)了。ILO紅軟基地
 強(qiáng)者·羽扇綸巾ILO紅軟基地
出師未捷身先死，ILO紅軟基地
長(zhǎng)使英雄淚滿襟。ILO紅軟基地
     ——《蜀相》杜甫ILO紅軟基地
出師一表真名世，ILO紅軟基地
千載誰(shuí)堪伯仲間。ILO紅軟基地
     ——《書(shū)憤》陸游ILO紅軟基地
臥龍躍馬終黃土，ILO紅軟基地
人事依依漫寂寥。ILO紅軟基地
     ——《閣夜》杜甫ILO紅軟基地
莫道功名需百戰(zhàn)ILO紅軟基地
愿效滴水洞石穿ILO紅軟基地
為有胸懷摘星志ILO紅軟基地
手足協(xié)力共登攀ILO紅軟基地
莫道征途路漫漫ILO紅軟基地
愿效江水去不還ILO紅軟基地
大勢(shì)所向天地寬ILO紅軟基地
終究奔涌歸浩瀚ILO紅軟基地
梁父吟·漢樂(lè)府ILO紅軟基地
步出齊東門，遙望蕩陰里。里中有三墳，累累正相似。ILO紅軟基地
問(wèn)是誰(shuí)家墓，田強(qiáng)古冶子。力能排南山，文能絕地紀(jì)。ILO紅軟基地
一朝被讒言，二桃殺三士。誰(shuí)能為此謀，國(guó)相齊晏子。ILO紅軟基地
按“梁父（甫）”乃地名，為泰山腳下一小丘，古人死后多有葬于梁父山者，遂賦予《梁父吟》悲涼的葬歌體特征。ILO紅軟基地
          《梁父吟》是齊魯歌謠，內(nèi)容講述春秋時(shí)期齊國(guó)國(guó)相晏子設(shè)計(jì)誅殺齊國(guó)勇士的故事：齊景公時(shí)期，齊國(guó)有三個(gè)勇士田開(kāi)疆，古冶子和公孫接。他們勇猛無(wú)比，為國(guó)家立下很多功勞，只是他們個(gè)性高傲而且狂妄，如果他們聯(lián)合起來(lái)，足以威脅齊國(guó)王室的安全，這使得齊景公和晏子都很擔(dān)心，于是晏子就設(shè)計(jì)了一個(gè)陷阱除掉了他們?nèi)齻�(gè)，這就是梁父吟中所說(shuō)的“一朝被讒言，二桃殺三士”。ILO紅軟基地
①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)ILO紅軟基地
以致遠(yuǎn)ILO紅軟基地
②欲思其利，必慮其害，欲思其成，必慮其敗ILO紅軟基地
③不愛(ài)尺壁而重愛(ài)寸陰，時(shí)難遭而易失也ILO紅軟基地
④貴而不驕，勝而不悖，賢而能下，剛而能忍              ILO紅軟基地
⑤非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)ILO紅軟基地
⑥士之相知，溫不增華，寒不改葉，能四時(shí)而不衰，歷夷險(xiǎn)而益固ILO紅軟基地
⑦夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)ILO紅軟基地
⑧恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄                 ILO紅軟基地
⑨不傲才以驕人，不以寵而作威ILO紅軟基地
⑩夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有ILO紅軟基地
所存，惻然有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝，雖有淹ILO紅軟基地
留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯ILO紅軟基地
于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。ILO紅軟基地
藝術(shù)造就 曠世奇才ILO紅軟基地
        ①書(shū)法ILO紅軟基地
           諸葛亮喜愛(ài)書(shū)法，在青少年時(shí)代就進(jìn)行過(guò)刻苦的訓(xùn)練，能寫(xiě)多種字體，篆書(shū)、八分、草書(shū)都寫(xiě)得很出色。ILO紅軟基地
      ②繪畫(huà)ILO紅軟基地
           諸葛亮不僅能畫(huà)天地、日、月，而且能畫(huà)各種建筑、車馬、動(dòng)物和人物。能掌握如此全面的繪畫(huà)技巧的畫(huà)家，在中國(guó)繪畫(huà)史上也是不多見(jiàn)的。諸葛亮作畫(huà)絕不是出于個(gè)人的閑情逸致，他的繪畫(huà)藝術(shù)總是為他的政治和軍事目的服務(wù)的。ILO紅軟基地
      ③音樂(lè)ILO紅軟基地
           諸葛亮精通音律，喜歡操琴吟唱，有很高的音樂(lè)修養(yǎng)。ILO紅軟基地
《前出師表》ILO紅軟基地
       臣本布衣，躬耕南陽(yáng)(南陽(yáng)郡鄧縣隆中)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來(lái)二十有一年矣。ILO紅軟基地
《后出師表》ILO紅軟基地
先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。——臣非不自惜也：顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意。而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法“乘勞”：此進(jìn)趨之時(shí)也。 ILO紅軟基地
民間的諸葛亮 ILO紅軟基地
             舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、借東風(fēng)、智激周瑜、三氣周瑜、空城計(jì)、火燒新野 、火燒博望坡、《后出師表》等則是虛構(gòu)或?qū)�劇情移花接木�?span style="display:none">ILO紅軟基地
諸葛亮吊孝——裝模作樣ILO紅軟基地
   諸葛亮唱空城計(jì)——沒(méi)辦法ILO紅軟基地
   諸葛亮彈琴——計(jì)上心來(lái)ILO紅軟基地
   三個(gè)臭皮匠——抵個(gè)諸葛亮 ILO紅軟基地
   諸葛亮的鵝毛扇——神秘莫測(cè)ILO紅軟基地
   諸葛亮用兵——神出鬼沒(méi)ILO紅軟基地
   諸葛亮隆中對(duì)策——有先見(jiàn)之明ILO紅軟基地
   諸葛亮七擒孟獲——有收有放ILO紅軟基地
   諸葛亮娶丑妻——才重于貌/全為事業(yè)ILO紅軟基地
   諸葛亮借箭——有借無(wú)還/坐享其成/滿載而歸/有把握ILO紅軟基地
八陣圖·杜甫ILO紅軟基地
功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。ILO紅軟基地
 江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。ILO紅軟基地
          因?yàn)槭駠?guó)的山巒多的特點(diǎn)。三國(guó)時(shí)期諸葛亮創(chuàng)設(shè)的一種陣法。相傳諸葛孔明御敵時(shí)以亂石堆成石陣，按遁甲分成生、傷、休、杜、景、死、驚、開(kāi)八門，變化萬(wàn)端，可擋十萬(wàn)精兵。       吉門：生，景，開(kāi)     兇門：休，傷，杜，死，驚ILO紅軟基地
          陸遜曾經(jīng)迷入此陣，多虧諸葛亮的岳父黃承彥給他指點(diǎn)出路，否則也命喪于此。陸遜嘆曰：“孔明真臥龍也，吾不能及！”ILO紅軟基地
蜀相·杜甫ILO紅軟基地
丞相祠堂何處尋，ILO紅軟基地
錦官城外柏森森。ILO紅軟基地
映階碧草自春色，    隔葉黃鸝空好音。    ILO紅軟基地
三顧頻煩天下計(jì)，ILO紅軟基地
兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。ILO紅軟基地
出師未捷身先死，ILO紅軟基地
長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 ILO紅軟基地
      書(shū)憤·陸游ILO紅軟基地
早歲那知世事艱，ILO紅軟基地
中原北望氣如山。ILO紅軟基地
樓船夜雪瓜洲渡，ILO紅軟基地
鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 ILO紅軟基地
塞上長(zhǎng)城空自許，ILO紅軟基地
鏡中衰鬢已先斑！ILO紅軟基地
出師一表真名世，ILO紅軟基地
千載誰(shuí)堪伯仲間！ILO紅軟基地
武廟·楊慎ILO紅軟基地
劍江春水綠沄沄，ILO紅軟基地
五丈原頭曰又曛。ILO紅軟基地
舊業(yè)未能歸后主，ILO紅軟基地
大星先已落前軍。 ILO紅軟基地
南陽(yáng)祠宇空秋草，ILO紅軟基地
西蜀關(guān)山隔暮云。ILO紅軟基地
正統(tǒng)不慚傳萬(wàn)古，ILO紅軟基地
莫將成敗論三分。 ILO紅軟基地
    詠史·白居易ILO紅軟基地
先生晦跡臥山林，ILO紅軟基地
三顧那逢圣主尋。ILO紅軟基地
魚(yú)到南陽(yáng)方得水，ILO紅軟基地
龍飛天漢便為霖。 ILO紅軟基地
托孤既盡殷勤禮，ILO紅軟基地
報(bào)國(guó)還傾忠義心。ILO紅軟基地
前后出師遺表在，ILO紅軟基地
令人一覽淚沾襟。 ILO紅軟基地
                     對(duì)聯(lián) ILO紅軟基地
1、猶聞辭后主，不復(fù)臥南陽(yáng)——杜甫·題武諸廟 ILO紅軟基地
2、兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。——游俊題三顧堂 此聯(lián)刻木懸掛于三顧堂內(nèi)。ILO紅軟基地
3、風(fēng)雪歷三番，欲致高賢甘折節(jié)；江山謀一統(tǒng)，愿撐危局藉酬知， ——吳丈蜀題三顧堂 ILO紅軟基地
4、義膽忠肝，六經(jīng)以來(lái)二表；托孤寄命，三代而后一人。——　定軍山武候祠對(duì)聯(lián) ILO紅軟基地
誡子書(shū)·諸葛亮ILO紅軟基地
          夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ILO紅軟基地
第一課：寧?kù)o的力量ILO紅軟基地
　　「靜以修身」、「非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)」、「學(xué)須靜也」。 ILO紅軟基地
　　諸葛亮忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來(lái)，則不可以有效的計(jì)劃未來(lái)，而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有寧?kù)o的環(huán)境。 ILO紅軟基地
　　現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來(lái)，反思人生方向？ILO紅軟基地
第二課：節(jié)儉的力量ILO紅軟基地
　　「儉以養(yǎng)德」。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。 ILO紅軟基地
　　審慎理財(cái)，量入為出，不但可以擺脫負(fù)債的困擾，更可以過(guò)著紀(jì)律的簡(jiǎn)樸生活，不會(huì)成為物質(zhì)的奴隸。 ILO紅軟基地
　　在鼓勵(lì)消費(fèi)的文明社會(huì)，你有否想過(guò)節(jié)儉的好處呢？ILO紅軟基地
第三課：計(jì)劃的力量ILO紅軟基地
　　「非澹泊無(wú)以明志」、「非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)」。諸葛亮忠告孩子要計(jì)劃人生，不要事事 講求名利，才能夠了解自己的　　志向，要靜下來(lái)，才能夠細(xì)心計(jì)劃將來(lái)。 ILO紅軟基地
　　面對(duì)未來(lái)，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價(jià)值觀嗎？ILO紅軟基地
第四課：學(xué)習(xí)的力量ILO紅軟基地
　　「夫?qū)W須靜也」、「才須學(xué)也」。諸葛亮忠告孩子寧?kù)o的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助，當(dāng)然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。 ILO紅軟基地
　　諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。 ILO紅軟基地
　　你有否全心全力的學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就？ILO紅軟基地
第五課：增值的力量ILO紅軟基地
　　「非學(xué)無(wú)以廣才」、「非志無(wú)以成學(xué)」。 ILO紅軟基地
　　諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。 ILO紅軟基地
　　但學(xué)習(xí)的過(guò)程中，決心和毅力非常重要，因?yàn)槿狈α艘庵玖�，就�?huì)半途而廢。 ILO紅軟基地
　　你有否想過(guò)，一鼓作氣人多，堅(jiān)持到底人少的道理？ILO紅軟基地
第六課：速度的力量ILO紅軟基地
　　「怠慢則不能勵(lì)精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點(diǎn)。 ILO紅軟基地
　　電腦時(shí)代是速度的時(shí)代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。 ILO紅軟基地
　　快人一步，不但理想達(dá)到，你有否想過(guò)，有更多時(shí)間去修正及改善？ILO紅軟基地
第七課：性格的力量ILO紅軟基地
第七課：性格的力量   ILO紅軟基地
　　「險(xiǎn)躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過(guò)急躁就不能夠陶冶性情。 ILO紅軟基地
　　心理學(xué)家說(shuō)： 「思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運(yùn)�！� ILO紅軟基地
　　諸葛亮明白生命 中要作出種種平衡，要「勵(lì)精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？ILO紅軟基地
第八課：時(shí)間的力量   ILO紅軟基地
年與時(shí)馳」、「意與歲去」。 ILO紅軟基地
　　諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，意志力又會(huì)隨著時(shí)間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時(shí)間管理」是個(gè)現(xiàn)代人的觀念，細(xì)心想一想， 時(shí)間不可以被管理，每天二十四小時(shí)，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。    ILO紅軟基地
      請(qǐng)你想一想，你有蹉跎歲月嗎？ILO紅軟基地
第九課：想像的力量ILO紅軟基地
　　「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復(fù)何及」。 ILO紅軟基地
　　諸葛亮忠告孩子時(shí)光 飛逝，當(dāng)自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無(wú)補(bǔ)。 ILO紅軟基地
　　要懂得居安思危，才 能夠臨危不亂。想像力比知識(shí)更有力量。 ILO紅軟基地
　　你有沒(méi)有從大處著想，小處著手，腳踏實(shí)地，規(guī)劃是人生呢？ ILO紅軟基地
第十課：精簡(jiǎn)的力量ILO紅軟基地
　　以上諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡(jiǎn)地傳遞了具體的訊息。 ILO紅軟基地
　　我 相信精簡(jiǎn)的表達(dá)源于清晰的思想，長(zhǎng)篇大論的內(nèi)容，容易令人生厭，精簡(jiǎn)溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡(jiǎn)溝通嗎？ILO紅軟基地
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諸葛亮的誡子書(shū)ppt：這是諸葛亮的誡子書(shū)ppt，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)，新課導(dǎo)入，作者名片，背景鏈接，文體知識(shí)，字詞學(xué)習(xí)，課文朗讀，課文解讀，課后作業(yè)，拓展遷移等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

三國(guó)演義諸葛亮ppt：這是三國(guó)演義諸葛亮ppt，包括了諸葛亮簡(jiǎn)介，躬耕南陽(yáng)，隆中對(duì)，智激孫權(quán)，足食足兵，托孤，南征，五次北伐，小說(shuō)《三國(guó)演義》中的諸葛亮等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

關(guān)于諸葛亮ppt：這是關(guān)于諸葛亮ppt，包括了諸葛亮簡(jiǎn)介，百家爭(zhēng)鳴話諸葛，密中有疏釀大錯(cuò)，向諸葛亮借智慧，管人的謀略，第一，放水養(yǎng)魚(yú)（龐統(tǒng)），第二，分槽喂馬（關(guān)馬黃），第三，躬身接人（張松）等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。