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- 素材大。
- 1.86 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2015-11-18
- 素材編號(hào):
- 7279
- 素材類(lèi)別:
- 語(yǔ)文課件
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曹劌論戰(zhàn)教案ppt,主要是熟讀課文,結(jié)合注釋?zhuān)e累詞語(yǔ),理解文義。理解句式,準(zhǔn)確翻譯。整體感知課文的內(nèi)容,完成課后練習(xí)題以及思考下面的問(wèn)題等,歡迎點(diǎn)擊曹劌論戰(zhàn)教案ppt下載哦。
曹劌論戰(zhàn)教案ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、熟讀課文,背誦全文。
2、積累詞語(yǔ),理解文義。
3、理解句式,準(zhǔn)確翻譯。
孔子在《春秋》中用了13個(gè)字記載了公元前685年齊魯兩國(guó)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)“十年春,王正月,公敗,齊師于長(zhǎng)勺。”
本文是這句話的傳文。它以具體的史實(shí)闡明作戰(zhàn)必須取信于民,運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),掌握戰(zhàn)機(jī),才能取勝的道理。
小知識(shí):春秋三傳:
史書(shū)體例介紹
歷史散文也稱(chēng)史傳文,它有國(guó)別、編年、紀(jì)傳三體。
國(guó)別體:通過(guò)各國(guó)史事個(gè)別獨(dú)立地排列載述,以完成對(duì)某一歷史進(jìn)程的敘述。國(guó)別體史書(shū)有《國(guó)語(yǔ)》和《戰(zhàn)國(guó)策》!秶(guó)語(yǔ)》是以記言為主,兼及記事;《戰(zhàn)國(guó)策》是以記事為主。
編年體:即以時(shí)間為經(jīng),以事件為緯來(lái)敘寫(xiě)史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫(xiě)人物。《春秋》、《左傳》和《資治通鑒》都是編年體。
紀(jì)傳體:即以人物為中心敘寫(xiě)歷史,為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史” (如:《史記》、《漢書(shū)》)用的都是紀(jì)傳體。這種體例對(duì)后世影響很大。
解“題”
主人公——曹劌
主要內(nèi)容——論戰(zhàn)
歷史背景——齊魯之戰(zhàn)
春秋時(shí)代以弱勝?gòu)?qiáng)的三大戰(zhàn)役
齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)(前684年)
晉楚城濮之戰(zhàn)(前634年)
秦晉崤之戰(zhàn)(前633年)
自學(xué)指導(dǎo)
自由大聲地朗讀課文,不
會(huì)的生字查工具書(shū)或問(wèn)同
學(xué),3分鐘后比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確
我能聽(tīng):朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古文的最好方式
十年/春,齊師/伐我。公/將戰(zhàn)。曹劌/請(qǐng)見(jiàn)。其/鄉(xiāng)人/曰:"肉食者/謀之,又/何間焉?"劌曰:"肉食者/鄙,未能/遠(yuǎn)謀。"乃/入見(jiàn)。問(wèn):"何以/戰(zhàn)?"公曰:"衣食/所安,弗敢/專(zhuān)也,必/以分人。"對(duì)曰:"小惠/未,民/弗從也。"公曰:"犧牲/玉帛,弗敢/加也,必/以信。"對(duì)曰:"小信/未孚,神/弗福也。"公曰:"小大之/獄,雖/不能察,必/以情。"對(duì)曰:"忠/之屬也?/以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)/從。"
公/與之乘。戰(zhàn)于/長(zhǎng)勺。公/將鼓之。劌曰:"未可。"齊人/三鼓。劌曰:"可矣。"齊師/敗績(jī)。公/將馳之。劌曰:"未可。"下/視其轍,登軾/而望/之,曰:"可矣。"遂/逐齊師。
既克,公/問(wèn)其故。對(duì)曰:"夫/戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再/而衰,三/而竭。彼竭/我盈,故/克之。夫/大國(guó),難測(cè)也,懼/有伏焉。吾/視其轍亂,望/其旗靡,故/逐之。
注意語(yǔ)速
注意停頓
注意重音
第二次“先學(xué)后教”:正確譯講課文
自學(xué)指導(dǎo)
結(jié)合課文注釋、工具書(shū)練習(xí)翻譯課文,3分鐘后比誰(shuí)能正確翻譯。
譯讀課文
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌
請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“ 肉食者謀之,又何間
焉?” 劌曰:“ 肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀
”乃入見(jiàn)。
問(wèn):“ 何以戰(zhàn)?”公曰:“ 衣食
所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人。” 對(duì)
曰:“ 小惠未徧,民弗從也。” 公
曰:“ 犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”
三、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
1.吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。
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2.小惠未徧,民弗從也。
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3.小大之獄,雖不能察,必以情。
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4.一鼓作氣,再而衰,三而竭
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5.肉食者謀之,又何間焉?
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6.衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人。
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7.小信未孚,神弗福也。
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四、《曹劌論戰(zhàn)》選自_____ _,這部書(shū)傳說(shuō)是______ 時(shí)期______ 根據(jù)魯國(guó)史料編寫(xiě)的 史書(shū)。
請(qǐng)?jiān)囈辉嚕?span style="display:none">fQJ紅軟基地
據(jù)斜體字相應(yīng)的成語(yǔ):
齊人三鼓——
望其旗靡——
懼有伏焉——
故克之 ——
三而竭 ——
觀其轍 ——
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,明白魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。
2、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。
自學(xué)指導(dǎo)
帶著問(wèn)題快速瀏覽課文,一邊讀,一邊在課文中畫(huà)出句子。
4、為什么“公將鼓之,劌曰:‘未可。’齊人三鼓。劌曰‘可矣。’”?
5、為什么“公將馳之,劌曰‘未可。’下視其轍,登軾而望之,曰:‘可矣’ ”?
6、曹劌分析取勝的原因是什么?
魯國(guó)能以少勝多的原因是什么?
戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民;
抓住進(jìn)攻的時(shí)機(jī)——“彼竭我盈” 之時(shí);
抓住追擊的時(shí)機(jī)——“轍亂旗靡”之時(shí)。
政治上:取得人民支持;
軍事上:正確運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),善于 掌握有利戰(zhàn)機(jī)。
成語(yǔ)拓展
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曹劌論戰(zhàn)ppt
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