六年級下冊語文賣火柴的小女孩課件模板，主要是安徒生生平簡介，理解課文的主要內容，了解從小女孩一次次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活。體會作者由現實生活所展開的合理想象和作者的思想感情。歡迎點擊六年級下冊語文賣火柴的小女孩課件模板下載哦。

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19、賣火柴的小女孩UaI紅軟基地
　　痛苦的生活——賣火柴UaI紅軟基地
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　美妙的幻想——擦火柴UaI紅軟基地
　UaI紅軟基地
　悲慘的結局——凍死了UaI紅軟基地
      請同學們讀課文5~11自然段內容，想想小女孩共幾次擦燃火柴，分別看到了什么?UaI紅軟基地
小女孩五次擦燃火柴時的句子：UaI紅軟基地
她終于抽出了一根。UaI紅軟基地
她又擦了一根。UaI紅軟基地
她又擦著了一根火柴。UaI紅軟基地
她在墻上又擦著了一根火柴。UaI紅軟基地
她趕緊擦著了一大把火柴。UaI紅軟基地
聯系課文內容，理解“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話的含義。UaI紅軟基地
“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話的含義是:UaI紅軟基地
    這是小女孩的幻想，說明了小女孩活在世上只有寒冷、饑餓、和痛苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有死亡。只有推翻當時黑暗的社會制度。UaI紅軟基地
“她曾經多么幸福，跟著她奶奶一塊走向新年的幸福中去。”這句話中的兩個“幸福”的含義相同嗎？為什么？UaI紅軟基地
          這句話中的兩個“幸福”的含義不同：第一個“幸福”的含義是小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸福”意思是小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。UaI紅軟基地
賣火柴的小女孩：UaI紅軟基地
       你好！UaI紅軟基地
        我讀了你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在嚴冬的一個大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里。“賣火柴了！”那凄涼的叫賣聲聽了讓人心碎。每一戶人家都炊煙縷縷，到處有過節(jié)的喜慶。只有你在這里無依無靠，過著連豬狗都不如的生活。UaI紅軟基地
       賣火柴的小女孩，你在天國過得好嗎？我想：那里沒有黑暗、沒有富豪惡霸，有你的祖母的陪伴，你一定過得很開心。UaI紅軟基地
　　賣火柴的小女孩，你生活的社會，沒有善良、沒有正義，你饑寒交迫、無家可歸。不過，在我們這個年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會有好心人幫忙。我班有幾位生活困難的同學，學校給他們免去了一些費用，同學也給他們一些學習用品和衣物，因此他們生活得很好。賣火柴的小女孩，如果你現在還在，我們也一定會盡力幫助你。UaI紅軟基地

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賣火柴的小女孩教學設計課件PPT：這是一個關于賣火柴的小女孩教學設計課件PPT，主要是整體把握全文，思考思考？（1）先讀讀，找出幻想的句子。（2）再想想，出現了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是什么？（3）體會小女孩的情感，有感情的朗讀。... ... ...想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪些語句體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？ 歡迎點擊下載賣火柴的小女孩教學設計課件PPT哦。安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親用棺材為他做了一個搖籃，他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠大的理想。從三十歲開始，專心從事兒童文學創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《皇帝的新裝》《夜鶯》和《拇子姑娘》等。

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