14賣(mài)火柴的小女孩ppt模板，來(lái)自六年級(jí)人民義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課標(biāo)六年級(jí)（下冊(cè)）的PPT，了解賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡。理解課文中含義深刻的句子，并體會(huì)它所表達(dá)的思想感情。歡迎點(diǎn)擊14賣(mài)火柴的小女孩ppt模板下載哦。

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作者簡(jiǎn)介b6g紅軟基地
漢斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩(shī)人，因?yàn)樗�的童�?huà)故事而世界聞名。他最著名的童話(huà)故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)為給全歐洲的一代孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語(yǔ)言，成千上萬(wàn)冊(cè)童話(huà)書(shū)在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他的童話(huà)故事還激發(fā)了大量電影，舞臺(tái)劇，芭蕾舞劇以及電影動(dòng)畫(huà)的制作。b6g紅軟基地
寫(xiě)作背景b6g紅軟基地
《賣(mài)火柴的小女孩》一文作者是安徒生。安徒生生于鞋匠家庭。童年生活貧困不堪。1835年開(kāi)始寫(xiě)作童話(huà)，《賣(mài)火柴的小女孩》發(fā)表于1846年。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)朋友寄給他一封信，信里附著三幅圖，要求他寫(xiě)篇童話(huà)，以配其中一幅圖。他選擇了描繪手中拿著一束火柴的窮苦小女孩的一幅，配上了這篇童話(huà)。b6g紅軟基地
☆學(xué)習(xí)目標(biāo)：b6g紅軟基地
1.了解賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡。 b6g紅軟基地
2.掌握動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法。理解課文中含義深刻的句子，并體會(huì)它所表達(dá)的思想感情。b6g紅軟基地
3.學(xué)會(huì)本課生字新詞。 b6g紅軟基地
4.有感情地朗讀課文。 b6g紅軟基地
（一）字詞： b6g紅軟基地
蜷（蜷縮）烘（暖烘烘）梗（火柴梗） b6g紅軟基地
倦（疲倦）供（供給）哽（哽咽） b6g紅軟基地
跚（蹣跚）櫥（櫥窗）僵（凍僵）籃（搖籃） b6g紅軟基地
柵（柵欄）廚（廚房）疆（邊疆）藍(lán)（藍(lán)天） b6g紅軟基地
精致--質(zhì)量很好。精，精巧，完美；致，精細(xì)，講究。b6g紅軟基地
蹣跚--腿腳不靈便，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子慈愛(ài)--仁愛(ài)，喜愛(ài)。這個(gè)詞一般用于長(zhǎng)者對(duì)幼者。b6g紅軟基地
靈魂--迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開(kāi)軀體后人即死亡（舊時(shí)迷信的說(shuō)法，指能離開(kāi)肉體而存在的精神。） b6g紅軟基地
（二）重點(diǎn)理解內(nèi)容： b6g紅軟基地
1.課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用。 b6g紅軟基地
提示：課文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一開(kāi)頭，寫(xiě)小女孩在“大年夜”出去賣(mài)火柴；第二次是寫(xiě)小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶(hù)透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫(xiě)小女孩在“大年夜”凍死在街頭。 b6g紅軟基地
課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶(hù)里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對(duì)她的同情、憐憫。b6g紅軟基地
2.讀下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題，理解句子的含義： b6g紅軟基地
提示：這些含義深刻難理解的句子①要充分朗讀課文②要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解他的字面意③聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的含義，也就是說(shuō)明白作者這樣寫(xiě)的目的，即要說(shuō)明什么？表達(dá)什么？揭露什么？ b6g紅軟基地
（1）“雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看出去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜--她可忘不了這個(gè)。”（她沒(méi)注意什么？她“忘不了”什么？為什么要這樣對(duì)比著寫(xiě)？）b6g紅軟基地
（1）“雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看出去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜--她可忘不了這個(gè)。”（她沒(méi)注意什么？她“忘不了”什么？為什么要這樣對(duì)比著寫(xiě)？） b6g紅軟基地
提示：小女孩沒(méi)注意的是她美麗的金發(fā)，她忘不了的是大年夜。美麗的金發(fā)上落著潔白的雪花，確實(shí)很美，但她顧不了這些，因?yàn)轲囸I寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是人們盼望的一年中最歡樂(lè)最美好的日子。這樣對(duì)比著寫(xiě)可以看出小女孩對(duì)美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘，說(shuō)明那個(gè)社會(huì)多么的不合理。b6g紅軟基地
2）“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。”（小女孩既然凍死的，為什么還“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？） b6g紅軟基地
提示：這是因?yàn)樾∨�孩曾在幻想中感到自己的靈魂飛到了“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦”的天國(guó)去了。她就是在這樣美好的幻想死去的，所以“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。b6g紅軟基地
3）“誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（這句話(huà)是什么意思？把他放在全文結(jié)尾有什么意思？） b6g紅軟基地
提示：這句話(huà)的意思是小女孩凍死了，但誰(shuí)也不知道小女孩曾經(jīng)懷著對(duì)美好生活的向往，在幻景中看到過(guò)溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)，慈愛(ài)的奶奶，在幻想中和奶奶一起飛向天國(guó)去尋找那“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦”的生活。 b6g紅軟基地
把他放在全文的結(jié)尾使我們感到小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，更使我們痛恨那個(gè)罪惡的資本主義社會(huì)，對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。b6g紅軟基地
【近義詞】 b6g紅軟基地
奇異（奇特）窮苦（窮困）慈愛(ài)（慈祥）b6g紅軟基地
【反義詞】 b6g紅軟基地
飛快<緩慢> 溫暖<寒冷> b6g紅軟基地
精致<粗糙> 慈愛(ài)<冷酷> b6g紅軟基地
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快樂(lè)<痛苦>b6g紅軟基地
拖鞋] 后半截沒(méi)有鞋幫的鞋。 b6g紅軟基地
[搖籃] 供嬰兒睡覺(jué)的家具。形狀略像籃子，可以搖動(dòng)，使嬰兒容易入睡。 b6g紅軟基地
[圍裙] 工作時(shí)圍在身前保護(hù)衣服或身體的東西。 b6g紅軟基地
[哆哆嗦嗦] 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身體顫動(dòng)。本課中的哆哆嗦嗦指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。例：寒號(hào)鳥(niǎo)被西北風(fēng)吹得哆哆嗦嗦。 b6g紅軟基地
[烤鵝] 一種掛在特制的爐子里烤熟的鵝。 b6g紅軟基地
[圣誕樹(shù)] 圣誕節(jié)用的松樹(shù)、樅樹(shù)，樹(shù)上裝飾著小蠟燭、玩具和贈(zèng)送的禮品等。圣誕節(jié)是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的節(jié)日。多數(shù)教會(huì)規(guī)定12月25日為圣誕節(jié)。b6g紅軟基地
[大年夜] 就是一年的最后一天。也叫除夕。 b6g紅軟基地
[富商] 擁有大量財(cái)產(chǎn)的商人。 b6g紅軟基地
[櫥窗] 指商店臨街的玻璃窗，用來(lái)展覽貨物的樣品。 b6g紅軟基地
[靈魂] ①相信迷信的人認(rèn)為附在人身上的主宰人活動(dòng)的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開(kāi)身體后人就死亡。②人格，良心。本課是一種迷信的說(shuō)法，認(rèn)為一個(gè)人有一個(gè)靈魂，人死亡后靈魂升到天上去。 b6g紅軟基地
[噴香] 形容香氣非常濃厚。例：桌上的飯菜散發(fā)出噴香的熱氣。 b6g紅軟基地
[窮苦] 貧窮困苦。例：那時(shí)，他們一家人過(guò)著窮苦的生活。b6g紅軟基地
【難句講解】 b6g紅軟基地
1.“她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。” b6g紅軟基地
這表明小女孩家里非常窮。她自己沒(méi)有鞋，寒冬臘月出門(mén)，穿著一雙大拖鞋，就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。b6g紅軟基地
2.她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。 b6g紅軟基地
這句話(huà)講小女孩想從許多火柴里抽出一根來(lái)，擦燃了暖暖手。她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，自己卻點(diǎn)掉一根火柴，她爸爸會(huì)打她的。她敢嗎？難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，終于抽出了一根。b6g紅軟基地
3.她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。b6g紅軟基地
這是小女孩的幻想，說(shuō)明小女孩在那個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。要想“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦”，只有推翻那個(gè)人剝削人的社會(huì)制度。b6g紅軟基地
4.誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 b6g紅軟基地
這位小女孩臨死時(shí)“嘴上帶著微笑”。人們看見(jiàn)了她那小小的尸體，只是淡淡地說(shuō)：“她想給自己暖和一下”，誰(shuí)也不關(guān)心她�？墒亲髡邊s深入到小女孩臨死前的心里。她看到過(guò)許多美麗的東西，盡管那是幻象；“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶”，她得到了人間的慈愛(ài)；奶奶把她帶到“新年的幸福中去”，她懷著這樣美好的愿望死去。而這些是“誰(shuí)也不知道”的。b6g紅軟基地
【佳句賞析】 b6g紅軟基地
1.可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。 b6g紅軟基地
小女孩長(zhǎng)著一頭金黃的頭發(fā)，那頭發(fā)打成可愛(ài)的卷兒披在肩上，可以看出，這是個(gè)美麗的小姑娘。但是，她沒(méi)有心思去關(guān)心自己的美麗，她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在這樣一個(gè)本應(yīng)幸福溫暖的夜晚，她卻光著頭，赤著腳，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看著有錢(qián)人家窗戶(hù)里透出的燈光，無(wú)可奈何地聞著街上飄著的烤鵝香味。只因?yàn)樗�是窮苦人家的孩子，即使在這樣的夜晚，也必須出來(lái)賣(mài)火柴，為家里掙一點(diǎn)錢(qián)維持生活。多么“可憐的女孩”��！這段描寫(xiě)，深深地透露出作者對(duì)小女孩的同情。b6g紅軟基地
2.這是一道奇異的火光！ b6g紅軟基地
這道“奇異”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火爐，得到了短暫的溫暖和滿(mǎn)足。在這雪花漫天飛舞的“又冷又黑的晚上”，這對(duì)于一個(gè)“赤著腳”、“一雙小腳凍得青一塊紫一塊”、“蜷著腿縮成一團(tuán)”、“一雙小手幾乎凍僵了”的小女孩來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非�？少F的。b6g紅軟基地
3.她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，這世界上沒(méi)有光明，沒(méi)有溫暖。奶奶的出現(xiàn)使她無(wú)比留戀。她清楚地知道，火柴一滅，慈愛(ài)溫和的奶奶就會(huì)不見(jiàn)的。所以，她不顧一切，“趕緊”擦著了“一整把”火柴。這句話(huà)反映了小女孩對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，也反襯了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷酷。b6g紅軟基地
【分段段意】b6g紅軟基地
第一段（第1—4節(jié)）：講在下著雪的大年夜，一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴。 b6g紅軟基地
第二段（第5—11節(jié)）：講賣(mài)火柴的小女孩幾次擦燃火柴。 b6g紅軟基地
第三段（第12、13節(jié)）：講小女孩死了。 b6g紅軟基地
中心思想。b6g紅軟基地
本文講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。b6g紅軟基地
【寫(xiě)作特點(diǎn)】 b6g紅軟基地
一、賣(mài)火柴的小女孩擦了五次火柴，出現(xiàn)了四次幻象。作者把現(xiàn)實(shí)同幻覺(jué)有機(jī)地糅合在一起，在鮮明的對(duì)比中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的不公平、腐敗與丑惡。 b6g紅軟基地
二、課文的結(jié)尾意味深長(zhǎng)。賣(mài)火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時(shí)刻凍死了。她成為人們議論的對(duì)象。這個(gè)回?cái)⑿缘慕Y(jié)尾，及結(jié)尾中的“美麗”、“新年的幸福”等詞語(yǔ)更突出地襯托出了結(jié)局的悲慘。b6g紅軟基地
文章幻想部分。 b6g紅軟基地
小女孩曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)哪些東西?給她帶來(lái)哪些幸福?請(qǐng)快速默讀課文5-10自然段，劃出小女孩看到的事物，并體會(huì)小女孩當(dāng)時(shí)的心情怎樣? b6g紅軟基地
她擦著了第一根火柴，她幸福地看到(火爐 ) b6g紅軟基地
她擦著了第二根火柴，她幸福地看到(燒鵝 ) b6g紅軟基地
   她擦著了第三根火柴，她幸福地看到( 圣誕樹(shù)) b6g紅軟基地
她擦著了第四根火柴，她幸福地看到(奶奶 ) b6g紅軟基地
     渴望溫暖-渴望食物-渴望快樂(lè)-渴望溫情b6g紅軟基地
【深刻感受】b6g紅軟基地
賣(mài)火柴的小女孩的生活的艱辛與沒(méi)人關(guān)心沒(méi)幾人能感受到，深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著那個(gè)冰冷黑暗的社會(huì)，我更慶幸我是生活在這樣的一個(gè)幸�？鞓�(lè)的大家庭里。 小女孩的要求一點(diǎn)也不多，她只希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖只希望富有的人們會(huì)可憐她，買(mǎi)她的一根火柴，然而，她怎么也沒(méi)有想到，她只能在嚴(yán)寒的圣誕夜中苦苦掙扎，最后被凍死。悲慘的一幕幕畫(huà)面不能不讓我們同情b6g紅軟基地
【課外作業(yè)】b6g紅軟基地
課后生字3、3、2.b6g紅軟基地
寫(xiě)給賣(mài)火柴的小女孩幾句話(huà)。b6g紅軟基地
閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》全文，寫(xiě)讀后感。b6g紅軟基地
課后1、2題思考，寫(xiě)出答案。b6g紅軟基地
紀(jì)念讓我們敬佩的童話(huà)巨匠。b6g紅軟基地

賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)反思PPT：這是一個(gè)關(guān)于賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)反思PPT，主要是1、找出現(xiàn)實(shí)和幻象。2、想想產(chǎn)生幻覺(jué)的原因。3、抓住關(guān)鍵詞句說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？4、有感情地讀，進(jìn)一步體會(huì)作者表達(dá)的感情。歡迎點(diǎn)擊下載賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)反思PPT哦。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過(guò)她：一顆星星落下來(lái)，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。

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賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)實(shí)錄PPT：這是一個(gè)關(guān)于賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)實(shí)錄PPT，主要是自主讀課文，認(rèn)讀識(shí)記字詞，這篇童話(huà)講了一個(gè)什么樣的故事？這個(gè)故事寫(xiě)了哪幾部分？說(shuō)說(shuō)各部分的意思。1、找到描寫(xiě)小女孩悲慘境遇的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2、讀下面的句子，同桌說(shuō)說(shuō)，互相理解，歡迎點(diǎn)擊下載賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)實(shí)錄PPT哦。作者簡(jiǎn)介：安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日，丹麥作家，詩(shī)人，一生寫(xiě)過(guò)168篇童話(huà)，是世界上最優(yōu)秀的童話(huà)大師，被譽(yù)為“童話(huà)之王”。他最著名的童話(huà)故事有《小錫兵》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。