濟南的冬天優(yōu)質(zhì)課ppt課件，主要是了解課文的課時目標，作者簡介，理解字詞句的理解，課文的寫作背景，整體把握全文，賞析句子的深刻含義，回答課后的問答題等，歡迎點擊濟南的冬天優(yōu)質(zhì)課ppt課件下載哦。《濟南的冬天》是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時所創(chuàng)作的文章，一經(jīng)發(fā)表即引起強烈轟動。

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濟南的冬天 Ix8紅軟基地
老　　舍Ix8紅軟基地
課時目標Ix8紅軟基地
1、了解作者。Ix8紅軟基地
2、朗讀課文，掌握重點字詞。Ix8紅軟基地
3、整體感知課文，理清課文結(jié)構(gòu)。Ix8紅軟基地
作者簡介Ix8紅軟基地
2、文題背景Ix8紅軟基地
本文的寫作與作者的生活經(jīng)歷有著密切關(guān)系，老舍25歲前一直生活在北京，1924年他應(yīng)邀去英國任教，在倫敦生活了6年，離開英國途中在地處熱帶的新加坡住了半年，所以領(lǐng)教過北京風、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害，而一回國便到山東齊魯大學任教，定居濟南。生活在濟南溫暖宜人的冬季里，老舍感到異常陶醉，于是寫出了《濟南的冬天》這篇文章。Ix8紅軟基地
讀一讀，寫一寫Ix8紅軟基地
寫景抒情散文的閱讀方法Ix8紅軟基地
  “三問”：Ix8紅軟基地
 寫什么景？Ix8紅軟基地
 抒什么情？Ix8紅軟基地
 怎樣寫景抒情？Ix8紅軟基地
理清文章思路Ix8紅軟基地
濟南的冬天－問題列舉Ix8紅軟基地
1、濟南的冬天總的特點是什么？Ix8紅軟基地
讀思議說Ix8紅軟基地
討　論Ix8紅軟基地
閱讀第1自然段 Ix8紅軟基地
1．濟南冬天的氣候有什么特點？Ix8紅軟基地
2．寫濟南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？Ix8紅軟基地
濟南的冬天－第一部分（第一自然段）Ix8紅軟基地
1、寫了什么？是用什么手法寫的？Ix8紅軟基地
2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？Ix8紅軟基地
3、用對比有什么作用？Ix8紅軟基地
濟南的冬天－對比手法Ix8紅軟基地
作者運用了三組對比：Ix8紅軟基地
濟南的冬天與北平的冬天比較Ix8紅軟基地
濟南的冬天與倫敦的冬天比較Ix8紅軟基地
濟南的冬天與熱帶地方比較Ix8紅軟基地
對比的結(jié)果是：Ix8紅軟基地
引出Ix8紅軟基地
小　結(jié)Ix8紅軟基地
       經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”這個結(jié)論。點出“氣候溫晴”這一特點。 Ix8紅軟基地
作業(yè)Ix8紅軟基地
背誦課文第3段。Ix8紅軟基地
掌握重點字詞。Ix8紅軟基地
課時目標Ix8紅軟基地
  1.理清本文的寫景思路，體會比喻、排比、擬人等修辭手法的作用。 Ix8紅軟基地
2.學習文章嚴謹而精美的結(jié)構(gòu)安排；多角度品味語言。3.領(lǐng)悟濟南冬天的獨有魅力，領(lǐng)悟作者的贊美、熱愛之情。Ix8紅軟基地
繼續(xù)討論Ix8紅軟基地
閱讀第2、3、4自然段 Ix8紅軟基地
1、濟南的冬天為什么是溫晴的？Ix8紅軟基地
2、為什么要寫濟南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”Ix8紅軟基地
3、揣摩文段的寫作順序。Ix8紅軟基地
讀思議說Ix8紅軟基地
讀思議說Ix8紅軟基地
本講小結(jié)Ix8紅軟基地
課文主要描繪了那幾幅濟南特有的動人的冬景？Ix8紅軟基地
第一幅：陽光下濟南的全景。Ix8紅軟基地
第二幅：秀美的雪景。Ix8紅軟基地
第三幅：澄清溫暖的河水。Ix8紅軟基地
總體把握Ix8紅軟基地
學習體會Ix8紅軟基地
想一想：Ix8紅軟基地
        作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W習收獲。Ix8紅軟基地
總結(jié)反思：為什么濟南的冬天的景色會如此動人？Ix8紅軟基地
作業(yè)Ix8紅軟基地
背誦課文第3段。Ix8紅軟基地
掌握重點字詞。Ix8紅軟基地
完成本課課時設(shè)計。Ix8紅軟基地

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