將相和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)課件1PPT，這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)七雄并存的局面，而當(dāng)時(shí)秦王想要統(tǒng)一中國(guó)，經(jīng)常侵略周邊國(guó)家。課文主要講了廉頗和藺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。通過(guò)完璧歸趙，澠池會(huì)見(jiàn)，負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事。來(lái)表現(xiàn)他們兩個(gè)人的機(jī)智勇敢，足智多謀，不畏強(qiáng)暴的精神，歡迎下載將相和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)課件1PPT。戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上的一個(gè)時(shí)期，當(dāng)時(shí)比較強(qiáng)的國(guó)家有七個(gè)，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為”戰(zhàn)國(guó)七雄“，秦國(guó)是最強(qiáng)的一個(gè)。課文中所講的趙國(guó)緊挨著秦國(guó)，另一邊是富強(qiáng)的齊國(guó)，處于兩大強(qiáng)國(guó)之間的趙國(guó)，在軍事和外交方面的措施，有關(guān)系國(guó)家興亡的重大意義

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時(shí)代背景戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上的一個(gè)時(shí)期，當(dāng)時(shí)比較強(qiáng)的國(guó)家有七個(gè)，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為”戰(zhàn)國(guó)七雄“，秦國(guó)是最強(qiáng)的一個(gè)。課文中所講的趙國(guó)緊挨著秦國(guó)，另一邊是富強(qiáng)的齊國(guó)，處于兩大強(qiáng)國(guó)之間的趙國(guó)，在軍事和外交方面的措施，有關(guān)系國(guó)家興亡的重大意義教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“召集、商議、隆重、約定、膽怯、拒絕、能耐、諸位、和氏璧、無(wú)價(jià)之寶、理直氣壯、完璧歸趙、攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝、負(fù)荊請(qǐng)罪、同心協(xié)力”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。感受人物形象，體會(huì)人物的愛(ài)國(guó)思想和他們各自的美好品質(zhì)。 自學(xué)導(dǎo)學(xué) 1、讀第五組“導(dǎo)讀”，我知道了本組的主題是 ，要求是： 。我讀過(guò) 名著 。 2、讀課題：題目中“將”指 ；“相”又是指 ；“和”的意思是 ；“將相和”的意思是： 。 3、讀一讀“資料袋”。查找歷史背景和相關(guān)資料。自學(xué)導(dǎo)學(xué) 4、把課文讀幾遍，讀通順，把課后的生字讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，給課后方格中的生字組詞。 5、積累生字詞。（1）讀一讀下面的詞語(yǔ)召集、商議、隆重、約定、膽怯、拒絕、能耐、諸位、和氏璧、無(wú)價(jià)之寶、理直氣壯、完璧歸趙、攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝、負(fù)荊請(qǐng)罪、同心協(xié)力 自學(xué)導(dǎo)學(xué)（2）我會(huì)查詞典、讀注釋理解下列詞語(yǔ)的意思：無(wú)價(jià)之寶 理屈 絕口不提 失信 完璧歸趙 澠池 示弱 抵御推辭 瑟 缶 攻無(wú)不克 戰(zhàn)無(wú)不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力 6、分段讀課文，把課文讀通順，注意傾聽(tīng)，指出問(wèn)題 。小組交流 1、自由讀課文，了解課文的思路：這篇課文共講了 小故事，給三個(gè)故事加上小標(biāo)題《 》、《 》和《 》。并分別說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。 2、課文的主要內(nèi)容是： 。班級(jí)展示 1、生字學(xué)習(xí)。 2、詞語(yǔ)釋義。 3、課文學(xué)習(xí)： 璧 諾怯 瑟缶 拒卿 趙召 諸荊　　　　　　　　　　　　 質(zhì)疑探究 1、“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”與“負(fù)荊請(qǐng)罪”之間有什么聯(lián)系？ 三個(gè)故事各有情節(jié)，但又緊密聯(lián)系，“澠池之會(huì)”是“完璧歸趙”的發(fā)展，’完璧歸趙”和‘澠池之會(huì)“的結(jié)果是”負(fù)荊請(qǐng)罪“的原因。 課文小結(jié)課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)”完璧歸趙“”澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間又不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。課堂檢測(cè) 1、復(fù)述“負(fù)刑請(qǐng)罪”這個(gè)故事。 2、按課文內(nèi)容填空。 1、課文由 、 、 三個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，又緊密聯(lián)系，其中 是 的發(fā)展， 、 的結(jié)果又是 的起因，合起來(lái)構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。課堂檢測(cè) 2、既然講“和”，就說(shuō)明他們?cè)瓉?lái)是---------，原因是———后來(lái)“ ”了，原因是--------- 。0m2紅軟基地

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