將相和教學(xué)課件PPT，主要講的是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦王企騙和氏璧，機(jī)智勇敢斗秦王，完璧歸趙封大夫---完璧歸趙。秦王想要侮辱趙王要鼓瑟，針?shù)h相對(duì)逼擊缶，再立大功封上卿--澠池會(huì)見(jiàn)。廉頗不服欲羞辱，相如回避忍退讓，負(fù)荊請(qǐng)罪將相和--負(fù)荊請(qǐng)罪，這是一個(gè)流傳了千百年的動(dòng)人故事，是我國(guó)歷上光彩不滅的佳話。歡迎下載將相和教學(xué)課件PPT。司馬遷（約前145—約前90），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（現(xiàn)陜西省韓城南）人。其父司馬談是漢朝太史令（掌管起草文書(shū)、兼管國(guó)家典籍天文歷法的官職）。遷生于龍門，年十歲誦古文，二十歲外出考察，足跡遍南北。初任郎中。元封三年（前108年）繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書(shū)和文獻(xiàn)。在《史記》草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，下獄受腐刑。出獄后任中書(shū)令（掌管皇家機(jī)要文件），發(fā)憤著書(shū)，在公元前91年前后完成《史記》。

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設(shè)疑：你認(rèn)為藺相如能夠“完璧歸趙”的原因是什么？ 1．相如之智 先禮后兵，使秦理虧；察顏觀色，巧用小計(jì)；善分清形勢(shì)，度人心理；既據(jù)理力爭(zhēng)，又留有余地。 2．相如之勇——決心以死報(bào)國(guó) 3．客觀形勢(shì)——秦?zé)o力擊趙9Or紅軟基地

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