教學(xué)反思18課將相和析PPT，主要講的是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦王企騙和氏璧，機(jī)智勇敢斗秦王，完璧歸趙封大夫---完璧歸趙。秦王想要侮辱趙王要鼓瑟，針?shù)h相對(duì)逼擊缶，再立大功封上卿。--澠池會(huì)見(jiàn)。廉頗不服欲羞辱，相如回避忍退讓，負(fù)荊請(qǐng)罪將相和--負(fù)荊請(qǐng)罪，這是一個(gè)流傳了千百年的動(dòng)人故事，是我國(guó)歷上光彩不滅的佳話。歡迎下載教學(xué)反思18課將相和析PPT。1、自由讀課文，劃出本課生字新詞，不理解的根據(jù)上下文或查字典自學(xué)。2、思考：本文中“將”和“相”各指誰(shuí)？他們之間是怎樣產(chǎn)生矛盾的？又是怎樣和好的？講了哪幾個(gè)故事？

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簡(jiǎn)介背景： 故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期，當(dāng)時(shí)有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)國(guó)家并存，稱為“戰(zhàn)國(guó)七雄”。秦國(guó)最強(qiáng)大，它地處函谷關(guān)以西，其余六國(guó)在函谷關(guān)以東，趙國(guó)的東面是富強(qiáng)的齊國(guó)，西面是強(qiáng)大的秦國(guó)。秦國(guó)要統(tǒng)一中國(guó)，不斷向其它六國(guó)進(jìn)攻。趙國(guó)處于兩大強(qiáng)國(guó)之間，因此在軍事和外交方面的措施，就有著關(guān)系國(guó)家興亡的重大意義。 1、自由讀課文，劃出 本課生字新詞，不理解的根 據(jù)上下文或查字典自學(xué)。 2、思考：本文中“將”和 “相”各指誰(shuí)？他們之間是 怎樣產(chǎn)生矛盾的？又是怎樣 和好的？講了哪幾個(gè)故事？ 生字我會(huì)認(rèn)和氏璧 大臣 藺相如 允諾 膽怯澠池會(huì)見(jiàn) 廉頗 抵御 侮辱 擊缶上卿 戰(zhàn)袍 荊條（ ）之寶 　　　（ ）不提 （�。┲保ā。�壯　完（�。�歸（　）攻無(wú)（　�。�　　　戰(zhàn)無(wú)（　�。┴�(fù)（　�。┳铩　。ā。┬模ā。┝Α　� 小試身手 1、這個(gè)故事一直被后人傳為佳話，你想想他們當(dāng)時(shí)都說(shuō)了些什么話。 2、誰(shuí)來(lái)演演想象說(shuō)話如果當(dāng)時(shí)老百姓看到這一幕，他們會(huì)說(shuō)些什么？這件事情傳到秦王或趙王耳朵里，他們可能說(shuō)什么？廉頗的手下看到他負(fù)荊請(qǐng)罪，又有什么感想？你看到這動(dòng)人的一幕，回想生活中和他人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又有什么想說(shuō)的嗎？ 根據(jù)課文內(nèi)容填空 本文是根據(jù)司馬遷的名著《 》中的《廉頗藺相如列傳》改編的，它以（ ）為背景，以（ ）的活動(dòng)為線索，通過(guò) “ ”、“ ”、“ ”三個(gè)小故事的記敘，寫(xiě)出了將相之間由（ ）到（ ）再到（ ）的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，贊揚(yáng)了藺相如（ ）的斗爭(zhēng)精神，以（ ）為重，（ ）的政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗（ ）的精神，贊頌了他們的（ ）的思想。G4U紅軟基地

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