EnableTQA教學質(zhì)量綜合評價系統(tǒng)(普教版)下載，我們都知道，教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線，更是學校綜合實力的反映。建立科學的教學質(zhì)量評價體系以及擁有相對應的評估手段和工具，有利于學校針對教師教學活動的全過程及其結(jié)果進行測定與衡量，做出價值判斷和評估，從而有利于學校強化教學管理，提升教學質(zhì)量，并衍生帶來教師轉(zhuǎn)變教學觀念，提升自身綜合教學素質(zhì)。uUb紅軟基地

軟件介紹

　　正是意識到教學質(zhì)量評價對于學校工作的重要性，北京科維能動信息技術(shù)有限公司作為國內(nèi)較早關(guān)注此領域的軟件公司之一，依托自2007年8月開始發(fā)布并受到眾多用戶認可的EnableQ在線問卷調(diào)查引擎這一通用的調(diào)查問卷管理系統(tǒng)，并且憑借多年在調(diào)查問卷自主設計、數(shù)據(jù)收集、整理以及統(tǒng)計分析積攢的技術(shù)優(yōu)勢，研發(fā)出EnableTQA教學質(zhì)量綜合評價系統(tǒng)這一輔助學校開展教學綜合評價的軟件利器。uUb紅軟基地

軟件特點

　　EnableTQA系統(tǒng)的教學質(zhì)量評價體系由學生評教、領導評教、督導評教以及教師之間的相互評教等四個方向的評教有機構(gòu)成，其中學生評教是整體評價體系的核心，其余三個方向的評教是否開展可依據(jù)學校教學質(zhì)量評價工作的實際情況酌情增減。uUb紅軟基地
　　EnableTQA允許為四個不同的評價方向設計其對應的評價問卷，并在評價問卷中創(chuàng)建不同的評價指標、設計不同的評價問題以及根據(jù)具體問題給予對應的評價權(quán)重。對于學生評教的評價問卷，可設計一套評價指標體系以適應所有的教學課程，也可為不同的教學課程設計其對應的評價問卷以及創(chuàng)建其對應的指標和問題。uUb紅軟基地
　　EnableTQA的評價指標體系由評價問題和評價指標兩級結(jié)構(gòu)所構(gòu)成，任一評價指標可包含任意數(shù)量的評價問題以及任意個數(shù)的評價量度。在整個指標體系中，可分配的總權(quán)重、每一個指標分配的權(quán)重、每一個評價問題在對應指標中的權(quán)重以及指標中每一級評價量度所對應的分值均可由用戶依據(jù)其對應的工作實踐隨時調(diào)整和修訂。uUb紅軟基地

軟件說明

　　為確保能夠保存歷史教學質(zhì)量評價數(shù)據(jù)，EnableTQA系統(tǒng)創(chuàng)造性地使用了評教主題這一概念，這使得多個評教主題可在系統(tǒng)中共存，即便當前啟用的評教主題僅有一個，但對于原有的評教主題，不僅能查看和導出這些數(shù)據(jù)，并使這些數(shù)據(jù)依然能進行分析和得出評價結(jié)論。uUb紅軟基地
　　經(jīng)過多年在調(diào)查問卷類型系統(tǒng)應用上的技術(shù)沉淀，EnableTQA被設計成一個高可用性和高可靠性的并且極具現(xiàn)實用途的應用系統(tǒng)軟件。多家學校的實踐使用并獲得極高評價正說明了這一點。uUb紅軟基地

軟件截圖

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