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在一些不知道新理論的人特別是兒童,不具備驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力時(shí),只能簡單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識(shí),這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙。啟蒙常用的說理方法是用一些被啟蒙者已知的類似常識(shí),來說明道理,而不是講述科學(xué)證明過程。而我們知道,由于條件不同,類似的道理,與實(shí)際可能是不同的,所以啟蒙,不能應(yīng)用與科學(xué)理論的爭論。